高中高考英語輔導(dǎo)_英語語法的學(xué)習(xí)原則

高中高考英語輔導(dǎo)_英語語法的學(xué)習(xí)原則

　　他喜歡冬天滑冰。

主謂一致三原則是指形式一致原則，意義一致原則，臨近一致原則，小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。 主謂一致三原則 . 形式一致的原則 一般說來，當(dāng)作主語的名詞或代詞是第三人稱單數(shù)時(shí)，謂語動(dòng)詞就用單數(shù)形式;當(dāng)作主語的名詞

　　對(duì)閱讀考試中怒不可遏的長難句的準(zhǔn)確明白，寫作時(shí)隧道漂亮的句式表達(dá)，無一不需要堅(jiān)實(shí)的語法知識(shí)作為基石。因此，從某種水平上講，對(duì)語法的審核現(xiàn)實(shí)上變的更難了。小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能輔助到您。

　　學(xué)好英語語法的兩大原則

　　對(duì)于英語學(xué)習(xí)者而言，語法的學(xué)習(xí)，事實(shí)將引領(lǐng)至何方?是自由駕馭英語的天堂，照樣被規(guī)則桎梏的地獄?筆者以為：要害取決于學(xué)習(xí)的心態(tài)和方式。

　　首先，從心態(tài)上看，要準(zhǔn)確看待語法及英語學(xué)習(xí)，消除“義務(wù)”或“投契”心態(tài)。俗話說，興趣是最好的先生，語法學(xué)習(xí)是一個(gè)耐久積累不停提高的歷程，在“義務(wù)”的心態(tài)之下，語法學(xué)習(xí)容易釀成一種被迫的行為，很難持之以恒;而在“投契”的心態(tài)之下，語法學(xué)習(xí)容易釀成一種短期行為，妄圖在短期內(nèi)一蹴而就反而會(huì)遭遇“欲速則不達(dá)” 的逆境。都是要不得的。因此，建議寬大英語學(xué)習(xí)者在語法學(xué)習(xí)的歷程中，要善于挖掘或培育自身的興趣，好比，平時(shí)喜歡閱讀的，不妨多看看適合自身水平的英語讀物;喜歡聽英語歌曲的，不妨多聽聽自己喜歡的歌手的曲目;喜歡鑒賞劇集的，找些原版的影戲或肥皂劇作為事情學(xué)習(xí)之余的消遣。在這個(gè)歷程中，不僅維系了興趣，而且增進(jìn)了學(xué)習(xí)的實(shí)效性。何樂而不為?

　　其次，從方式上看，則要憑證自身現(xiàn)真相形，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。但總的來說，語法的學(xué)習(xí)應(yīng)遵照以下兩個(gè)基本原則：

　　第一要影象，但不要僵化

　　語法到底是不是一種“規(guī)則”?——曾經(jīng)有不少學(xué)生這么問。小我私人以為，語法是規(guī)則，但又不完全是規(guī)則。為什么這么說?事實(shí)上，語言的運(yùn)用總是遵照一定的規(guī)則，對(duì)于初學(xué)者而言，規(guī)則是要去遵守的，好比差異時(shí)態(tài)的組成形式，各種句式的組成要素等等，若是缺乏對(duì)規(guī)則的領(lǐng)會(huì)，面臨一個(gè)個(gè)零星的單詞，就似乎看著一堆雜亂無章的磚頭，是不能能制作起語言的大廈的。這也是為什么許多人面臨長難句一籌莫展，想要表達(dá)自己的看法卻搜腸刮肚寫不出來的緣故原由之一。從這個(gè)意義上說，語法是語言運(yùn)用的規(guī)則。

　　第二勤演習(xí)，能聞一知十

　　語言的掌握和運(yùn)用，熟能生巧是要害。正如“拳不離手，曲不離口”一樣的原理。語法的規(guī)則和理論需要在實(shí)踐中牢固消化，甚至聞一知十。曾經(jīng)碰著過這樣的學(xué)員，在PETS考試的前一天發(fā)郵件給我，問stop to do與stop doing是什么意思?實(shí)在，這樣的問題，在初學(xué)語法或者基礎(chǔ)對(duì)照微弱的學(xué)習(xí)者中央經(jīng)常會(huì)泛起，緣故原由就在于對(duì)語律例則的機(jī)械影象和生搬硬套，卻忽視了這種語法征象所折射出的規(guī)則的實(shí)質(zhì)?，F(xiàn)實(shí)上，隨著語法學(xué)習(xí)的深入和英語水平的不停提高，學(xué)習(xí)者會(huì)發(fā)現(xiàn)并不需要刻意去關(guān)注語律例則，這并不是說規(guī)則消逝了，而是由于學(xué)習(xí)者已經(jīng)熟練到感受不到它的存在而已。從這個(gè)意義上說，語法不完全是規(guī)則。

　　以是說，在英語學(xué)習(xí)的路上，語法學(xué)習(xí)事實(shí)將我們引向何方?天堂照樣地獄，取決于我們自身的心態(tài)和方式。

　　另外，在語法學(xué)習(xí)的歷程中，一本好的語法參考書是必不能少的。市面上對(duì)照常見的有《張道真適用語法》《薄冰語法》《朗文英語語法》等，此外還泛起了諸如《英語語法的隱秘》《紀(jì)活用圖解英語語法》等，也是相當(dāng)不錯(cuò)的書，學(xué)習(xí)者應(yīng)憑證自身的現(xiàn)實(shí)水平連系書籍的特點(diǎn)加以選擇。好比，《紀(jì)活用圖解英語語法》這本書，從編纂特色上看，貫徹了“文不如表表不如圖”的精練原則;在內(nèi)容方面，每個(gè)部門的設(shè)置均相符“由淺入深”的學(xué)習(xí)紀(jì)律。同時(shí)，每個(gè)部門都配備有響應(yīng)的測試問題，兼顧了實(shí)戰(zhàn)活用及應(yīng)試等種種需求。是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　鐘內(nèi)做完高考英語閱讀

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　　讀不完文章，做不完題，為什么?

　　是沒有養(yǎng)成優(yōu)越的做題習(xí)慣。有些同硯做題左顧右盼，無法馬上進(jìn)入考試主要狀態(tài)，時(shí)間虛耗在了考試以外的事情上。

　　是心態(tài)欠好，科場氣氛主要，考生更主要。總盯著其他同硯做到那里了，聽到翻卷子的聲音就異常主要，更別提做題了。

　　是沒有好的做題方式，對(duì)閱讀明白題剖析不夠。

　　解決方案

　　平衡心態(tài)。

　　考試對(duì)心態(tài)要求很高，既要主要又不能太過主要，既要自信又不能妄自微薄。

　　做題方式。

　　這里只強(qiáng)調(diào)做題順序。拿到一篇文章，我建議人人先把整個(gè)問題快速看一遍，然后帶著問題在文章中找謎底。

　　這個(gè)方式最大的特點(diǎn)就是節(jié)約時(shí)間，而且針對(duì)性很強(qiáng)，若是問題是事實(shí)性的和細(xì)節(jié)性的，那準(zhǔn)確率也是對(duì)照高的。

　　但它的瑕玷就是在解決具有推理判斷或是綜合性的問題時(shí)效果就不太顯著了。遇到這種問題的時(shí)刻就要先通讀文章，整體明白文章內(nèi)容之后，再解決問題。

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　　若何應(yīng)對(duì)英語閱讀中的長難句?

　　近年來，英語閱讀解題增強(qiáng)了對(duì)長難句的考察，閱讀質(zhì)料中泛起了不少省略句復(fù)合句和專長句，給準(zhǔn)確明白全文造成了很大難題。

　　但現(xiàn)實(shí)上，一樣平常情形下，不在長難句中設(shè)題。文章難，題不難。一旦考到長，難句，人人也不要心慌。

　　解題技巧

　　行使還原法恢復(fù)句型的原貌。例如：

　　Betty shrugs. Talk? We're friends.(國，C)

　　該句為省略句，憑證上文Harold對(duì)妻子長時(shí)間跟女友談話而感應(yīng)納悶的情形，該句可彌補(bǔ)還原為

　　Betty shrugs. Why are we talking so long? We're friends.

　　因素剖析法。這是較常用的方式，即憑證主謂賓的結(jié)構(gòu)，提煉出整個(gè)句子的要害詞，只要能明白長句的意思即可，其他的詞可忽略不看。

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　　考前若何舉行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)才最有用：

　　做到天天五篇，養(yǎng)成科場習(xí)慣。

　　天天保證閱讀量，最好是一天一套閱讀。

　　并憑證自己的情形，設(shè)準(zhǔn)時(shí)間完成，逐漸縮短閱讀時(shí)間?？梢愿鶕?jù)，鐘，鐘，鐘，鐘的紀(jì)律遞減。試探閱讀速率，確定閱讀方式，保持做題慣性?？记澳M，締造黑馬。

　　臨考一天的放置。

　　完成五篇一天義務(wù)，總結(jié)一周閱讀技巧。

　　當(dāng)你拿出一周的閱讀文章時(shí)，信托你的心里一定是充滿了喜悅感，成就感。好!保持這種感受!你便可突出重圍!

　　總結(jié)五篇閱讀，回覆幾個(gè)問題：

　　(每篇閱讀是什么題材?(記敘，應(yīng)用，說明，議論)。

　　()每道題是什么題型?(事實(shí)細(xì)節(jié)，主旨大意，推理判斷，預(yù)測詞義)。

　　()問題做錯(cuò)是粗心導(dǎo)致，照樣方式使用欠妥?并把錯(cuò)題歸類，哪一種類型是自己的弱項(xiàng)。

　　意義一致就是謂語動(dòng)詞要和主語意義上的單復(fù)數(shù)保持一致，

英語默契三原則是指語法一致意義一致就近一致!小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。 默契三原則：語法一致意義一致就近一致 主謂一致 主謂一致即謂語動(dòng)詞在人稱和數(shù)上要和主語保持一致， 主謂一致包括語法一致意義一致

　　()對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤再重新閱讀本篇指導(dǎo)。

　　做到這些，科場上的你一定為虎傅翼!閱讀明白滿分絕不是理想!

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　　你必須知道的閱讀明白解題方式!

　　在閱讀明白題上得分的若干很洪水平上決議著高考英語的總成就。而且，今年高考要求有閱讀量逐漸擴(kuò)大且閱讀速率進(jìn)一步提高的趨勢(shì);選題多種多樣，涉及到社會(huì)經(jīng)濟(jì)政 治文化一樣平常生涯各個(gè)領(lǐng)域。

　　那我們面臨種種題型時(shí)，應(yīng)該若何解題?

　　主旨大意題

　　任何一篇文章都有自己的中央頭腦，以是，文章通常是圍繞該中央頭腦睜開的。要融會(huì)文章的中央頭腦，就要多訓(xùn)練歸納和歸納綜合方面的能力，平時(shí)做題的時(shí)刻可以實(shí)驗(yàn)給每一段寫小題目。

　　許多文章在全文或各段的開頭便展示出文章的中央頭腦，它主要通過主題句(Topic Sentence)來體現(xiàn)。一樣平常來說，文章的主題或中央都在第一段或最后一段解釋。

　　某一段的主題句也常泛起在段首或段尾，而且常有一些表歸納關(guān)系的信號(hào)詞，如in short, In a word, in brief, to sum up, to conclude等。

　　常見提問方式

　　What is the main idea/topic of the passage?

　　The central point of the se-lection is that.

　　The author is mainly concerned with.

　　The passages mainly about等。

　　語義預(yù)測題

　　該題型主要測試考生行使上下文判斷單詞詞組或句子在特定語言環(huán)境中確切寄義的能力。

　　常見提問方式

　　The word“…”in the context means.

　　The word“…”could be best replaced by…

　　Which of the following is nearest meaning to?

　　The word“…”probably refers to.

　　這不僅需要學(xué)生準(zhǔn)確明白上下文，還要掌握或熟悉較多的課外詞匯，并通過構(gòu)詞語法等線索確定詞義。

　　細(xì)節(jié)明白題

　　該題型主要測試學(xué)生對(duì)文章(或某一段落)中某一些特定細(xì)節(jié)或文章的主要事實(shí)的識(shí)別能力，分直接識(shí)別和間接識(shí)別兩種。

　　直接識(shí)別細(xì)節(jié)型一樣平常只要修業(yè)生能從閱讀質(zhì)料中直接獲取記著信息，然后能快速地將他們回憶出來;

　　而間接識(shí)別型不僅要求讀者能從閱讀質(zhì)料中直接獲守信息，還要將獲得的信息舉行種種轉(zhuǎn)換，為閱讀質(zhì)料中某些詞匯短語及句型等找到準(zhǔn)確的英語釋義。如排序圖文轉(zhuǎn)換數(shù)字轉(zhuǎn)換同義(反義)轉(zhuǎn)換等。

　　常見提問方式

　　Which of the following is NOT included(mentioned)in the passage?

　　Which of the following sentences is NOT true?

　　推理判斷題

　　這種題型主要考察考生憑證已知信息做出合理的推斷或判斷的邏輯頭腦能力，包羅要求考生體會(huì)作者的態(tài)度看法意圖等。

　　常見提問方式

　　We can infer/learn from the(last) paragraph that.

　　It can be concluded from the passage that.

　　The pas-sage implies/suggests that.

　　What can be concluded from the passage?

　　The author's purpose of writing the passage is.

　　這需要學(xué)生讀懂原文，完全明白文中的細(xì)節(jié)信息，對(duì)其舉行剖析推算，從而得出準(zhǔn)確的結(jié)論

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